Soutenance de Thèse de Nelia DIONZOU

L’autonomisation des femmes constitue aujourd’hui un enjeu central des sciences sociales, révélant les rapports de pouvoir, les dynamiques de genre et l’accès des femmes aux secteurs économiques historiquement masculins. En Afrique subsaharienne, ces avancées demeurent freinées par la persistance des stéréotypes et des normes traditionnelles. Dans ce contexte, l’entrée des femmes dans des professions techniques, telles que la conduite d’engins lourds, représente un levier d’émancipation et de transformation socioculturelle. La présente thèse s’inscrit dans cette problématique en analysant les représentations sociales de femmes gabonaises engagées dans le programme « Com’elles ». L’étude adopte un dispositif longitudinal en deux phases : la formation professionnelle (2023) et l’insertion sur le marché du travail (2024). L’échantillon comprend 40 femmes gabonaises qui ont suivi les deux phases. Ancrée dans la théorie des représentations sociales (Abric, 1994 ; Moscovici, 1976) et l’approche structurale, l’analyse mobilise également la littérature sur les stéréotypes de genre (Eagly & Karau, 2002) afin de comprendre les tensions entre caractéristiques dites masculines et féminines dans l’appropriation de ce métier. Les outils utilisés, associations libres, choix alternatifs, entretiens et Bem Sex Role Inventory (Bem, 1974), permettent d’examiner conjointement les représentations, les positions identitaires et les normes perçues. Les résultats montrent qu’au stade de la formation, les participantes associent encore la conduite d’engins lourds à des attributs masculins. À l’insertion professionnelle, leurs représentations évoluent vers la valorisation de compétences techniques, de la sécurité et d’une identité professionnelle renouvelée. Le BSRI met en évidence que l’androgynie psychologique favorise l’intégration, tandis que les choix alternatifs révèlent un décalage entre attitudes personnelles plus égalitaires et normes attribuées aux parents ou aux conducteurs masculins, marquées par une vision traditionnelle. Les analyses soulignent également des risques sociétaux persistants (discriminations symboliques, comportements sexistes) et difficultés d’articulation entre les sphères privées et professionnelles. La thèse propose trois contributions majeures : (1) théoriquement, elle articule représentations sociales, stéréotypes de genre et autonomisation ; (2) méthodologiquement, elle illustre l’intérêt d’une approche longitudinale et mixte ; (3) sociétalement, elle met en lumière le potentiel transformateur des programmes de formation tout en soulignant les résistances structurelles. En conclusion, la recherche montre que les femmes gabonaises parviennent à transformer leurs représentations et leur position sociale en accédant à un métier masculinisé, tout en révélant la vulnérabilité de ce processus face aux normes et inégalités persistantes.